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志愿服務(wù)個(gè)案分享

2019年4月6日，郭建虎老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到兒童福利院陪伴孩子們。今天天氣不好，2點(diǎn)30分左右還在下雪，3點(diǎn)鐘天氣就有點(diǎn)好轉(zhuǎn)了。郭老師組織孩子簽到，問(wèn)孩子們最近的情況，孩子們都說(shuō)還行，沒(méi)有什么問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼間就有孩子出現(xiàn)了相互打架的行為，郭老師及地制止了這種情況，并對(duì)孩子們進(jìn)行了教育和引導(dǎo)。在兒童福利院里大孩子欺負(fù)小孩子的事情平時(shí)時(shí)有發(fā)生，有時(shí)侯是小孩子們不聽(tīng)話，大孩子就會(huì)用拳頭來(lái)解決。郭老師圍繞這個(gè)問(wèn)題給孩子們講解《為什么會(huì)挨揍，怎么不挨揍》的道理。還提出問(wèn)題讓孩子們先試著用自己的方式來(lái)解答，被打的孩子說(shuō)：“因?yàn)槲也宦?tīng)話，所以才出現(xiàn)這種問(wèn)題”。大孩子說(shuō)：“因?yàn)樾『⒆硬宦?tīng)話，說(shuō)幾遍也不聽(tīng)，解決的辦法就是揍他”。郭老師問(wèn)被打的孩子怎樣才能解決好這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，自己改變了，問(wèn)題就解決了，郭老師順勢(shì)對(duì)孩子們進(jìn)行了正面的引導(dǎo)，孩子們聽(tīng)明白后臉上也都露出了笑容。反過(guò)來(lái)郭老師又講了大孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)小孩子，如果可以在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，多想想其他的辦法，找到原因再找方法，而不是簡(jiǎn)單粗暴地來(lái)解決問(wèn)題。最后郭老師總結(jié)，現(xiàn)在院里較以往以大欺小的情況已經(jīng)好很多了。孩子們都很開(kāi)心，于是郭老師組織孩子們?cè)谠鹤永镩_(kāi)始游戲，老鷹抓小雞、單腿1+1、跑鍋...在游戲中讓孩子們學(xué)會(huì)配合，逐漸樹(shù)立正確的參與和自律意識(shí)，到下課時(shí)孩子們還都不想回去。郭老師孩子們相約下周繼續(xù)才讓孩子們主動(dòng)回去，安排好孩子們后，帶著滿滿的依賴(lài)和信任感，郭老師愉快地離開(kāi)了兒童福利院。